ОСОБЕННОСТИ ИЕРАРХИИ МОТИВОВ В УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ
DOI:
https://doi.org/10.24234/scientific.v2i47.168Ключевые слова:
учебная мотивация, иерархия мотивов, осознанные мотивы, активные мотивы, эффективность деятельностиАннотация
В статье рассматриваются вопросы учебной мотивации студентов и эффективности учебной деятельности, представлены результаты исследования, проведенного среди студентов АГПУ им. Х. Абовяна. В исследовании приняли участие 115 студентов 2-3 курсов факультета психологии образования и социологии. С целью изучения особенностей учебной мотивации студентов использовалась методика изучения мотивов учебной деятельности студентов модифицированная А.А. Реаном, В.А. Якуниным․ В результате обработки данных исследования были выявлены 5 основных мотивов учебной деятельности студентов, которые являются для них наиболее важными, проанализированы особенности структуры учебной мотивации в целом.
Библиографические ссылки
Arakelyan A. D. (2019). Trebovaniya (Requirements): HPMU-Er. gazeta
Akimova N. N. (2010). Dinamika motivacionno-smyslovyh obrazovanij lichnosti studentov (Dynamics of motivational-semantic formations of personality of students). Avtoref. kand. diss. nauk, Barnaul.
Drozdov S. V. (2000). Dinamika motivacionno-smyslovyh obrazovanij lichnosti studentov v processe adaptacii k uchebe (Dynamics of motivational-semantic formations of students' personality in the process of adaptation to study). Avtoref. kand. diss. psih. nauk: Moskva.
Zimnyaya I. A. (2000). Pedagogicheskaya psihologiya (Educational psychology). Uchebnik dlya vuzov. izd. vtoroe, M. Izdatel'skaya korporaciya. Logos.
Mandel' B.R. (2007). Pedagogicheskaya psihologiya: otvety na trudnye voprosy (Educational Psychology: Answers to Difficult Questions). Rostov n/D: Feniks.
Orlov YU.M. (1984). Potrebnostno-motivacionnye faktory effektivnosti uchebnoj deyatel'nosti studentov vuza (Need-motivational factors of the effectiveness of educational activities of university students). Avtoref. diss. dokt. psih. nauk. M.
Rubinshtejn S. L. (1989). Osnovy obshchej psihologii (Fundamentals of General Psychology): V 2 t., (2). M. Pedagogika.
Samal E. V. (2008). Samoaktualizaciya lichnosti v processe obucheniya v Vuze (Self-actualization of the individual in the process of studying at the University). Avtoref. kand. diss. psih. nauk. YAroslavl'.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 ANNA ARAKELYAN; ANI AVAGYAN
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
