РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Аннотация

В статье рассматривается влияние применения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) на процесс развития математических способностей и геометрических представлений у детей дошкольного возраста. Объектом исследования является процесс развития математических способностей и геометрических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Цель статьи — выявить педагогические возможности применения ИКТ и оценить их эффективность в формировании указанных способностей. В ходе исследования использовались следующие методы: анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, игровое обучение, педагогический эксперимент и сравнительный анализ результатов. В экспериментальной работе применялись мультимедийные презентации, интерактивные игры и электронные образовательные ресурсы. Применялись методологии обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и игрового обучения. Результаты исследования свидетельствуют о том, что целенаправленное применение ИКТ способствует развитию у детей умений распознавать, называть, сравнивать и классифицировать геометрические фигуры, а также стимулирует познавательную активность, логическое и пространственное мышление, внимание и память. По результатам экспериментальной работы также отмечено повышение вовлечённости детей в образовательный процесс и их учебной мотивации. Основной вывод исследования заключается в том, что педагогически обоснованное применение информационных и коммуникационных технологий в контексте игрового обучения является эффективным средством развития математических способностей и геометрических представлений у детей дошкольного возраста, обеспечивая более наглядную, интерактивную и ориентированную на ребёнка организацию образовательного процесса.