ԴԱՍԱԳԻՐՔԸ ՈՐՊԵՍ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ԲԱՐԵԼԱՎՄԱՆ ՄԻՋՈՑ
DOI-:
https://doi.org/10.24234/scientific.v1i44.48Հիմնաբառեր-:
դասագիրք, ուսումնական նյութ, ուսումնական ծրագիր, ուսուցման մեթոդներ, գործնական նշանակություն, ուսումնական գործընթացՎերացական
Հոդվածը նվիրված է օտար լեզվի դասագրքի դերին, մասնավորապես, անգլերենի ուսումնասիրության ոլորտում։ Դասական դասագրքի հիմնական դրական և բացասական բնութագրերը որոշվում են միանգամայն տրամաբանական կարգով։ Հոդվածում կարևորվում է պատշաճ նյութերի մեթոդական նպատակահարմար օգտագործումը: Այն, անկասկած, ապահովում է ուսումնական գործընթացի արդյունավետությունը։ Կրկնվող առաջադրանքների յուրացումը և դասագրքում ներառված տեղեկատվության համակարգումը թույլ են տալիս ակտիվացնել ուսուցման գործընթացը՝ այդպիսով մշտապես վերահսկելով ուսուցման առաջընթացի մակարդակը և զարգացնելով սովորողի հմտությունները՝ կարևորելով ձեռնարկի գործնական կիրառումը: Հոդվածում հաստատվում է, որ դասագիրքը նախատեսված է ինչպես սովորողների, այնպես էլ ուսուցիչների համար՝ որպես տեղեկատվության աղբյուր, և համապատասխանաբար հմտությունների յուրացման միջոց: Այն դիտվում է որպես կազմակերպչական աշխատանքի, ուսումնական նյութի համաչափ բովանդակության և կառուցվածքի նմուշ: Դասագրքի հիմնական շեշտադրումը սովորողներին տեսական գիտելիքներով ապահովելն է, ինչպես նաև դրանց գործնական կիրառումը: Այն ապահովում է անհրաժեշտ նյութերը, որոնք խթանում են ստեղծագործական մտածողությունը:
Հոդվածում առաջ է քաշվում դասագրքի կիրառման անհրաժեշտությունը, ինչպես նաև քննարկվում է դասի կառուցվածքը:
Հղումներ
Adams, T. W. (2007). Inside textbooks, what students need to know? Reading, Mass.: Addison-Wesley Co.
Binkley, M. R. (2013). Learning from textbooks theory and practice. Hillsdale, N.J.: L. Erlbaum Associates.
Zenger, W. F. & Zenger, S. K. (2009). Handbook for evaluating and selecting textbooks. Belmont, Calif.: Fearon.
Renate F. & Volker R. (2008). Textbooks and their alternatives. Peter Lang, Frankfurt on Maine.
Kruglikov V.N. (2008). Active learning at a technical university: theory, technology, practice. SPb: VITU.
Rose G. (2009). Visual Methodologies: An Introduction to the Interpretation of Visual Materials. SAGE Ltd.
Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers. (2016). Approaches and Methods in Language Teaching. University of Hawaii.
J.Flood, D.Lapp, J.R.Squire & J.Jensen (Ed.). (2016). Methods of Research on Teaching the English Language Arts. Routledge.
ZHuravlev V. I. (2004). Vzaimodejstvie pedagogicheskoj nauki i praktiki (Interaction of pedagogical science and practice). Moskva: Pedagogika.
Gil'bert M. (2007). Metody obucheniya (Teaching methods). Frankfurt-na-Majne.
Mirolyubova A. A. (Ed.). (2010). Metodika obucheniya inostrannym yazykam: tradicii i sovremennost' (Methods of teaching foreign languages: traditions and modernity). Obninsk: Titul.
Ներբեռնումներ
Հրապարակված
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2023 Հեղինակ և ամսագիր
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
