ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ԲԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԴԵՐԸ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ԼԵԶՈՒՆԵՐԻ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ
DOI-:
https://doi.org/10.24234/scientific.v3i50.239Հիմնաբառեր-:
արհեստական բանականություն, ԱԲ մոդելներ, laude 4.5 Sonet, Claude 4.5 Sonet, Claude 4.5 HaikuՎերացական
Վերջին տարիներին արհեստական բանականությունը (ԱԲ) լայնորեն ներթափանցել է կրթական համակարգ՝ փոխելով դասավանդման և ուսուցման ավանդական մոդելները։ Հատկապես տեխնոլոգիական բուհերում՝ ծրագրավորման լեզուների ուսուցման ոլորտում, ԱԲ համակարգերի կիրառությունը նպաստում է ուսումնական գործընթացի անհատականացմանը, ուսանողների վերլուծական և ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը, ինչպես նաև ուսումնառության արդյունավետության բարձրացմանը։
Այս հոդվածում ներկայացվում են ԱԲ տեխնոլոգիաների կիրառման հնարավորությունները Java և Python լեզուների ուսուցման ընթացքում՝ օգտագործելով առաջադեմ AI մոդելներ, ինչպես օրինակ Claude 4.5 Sonet, Claude 4.5 Haiku և ChatGPT։ Հոդվածը ներառում է թե տեսական, թե գործնական հատվածներ՝ ցուցադրելով կոդի օրինակներ, վերլուծություն և առաջարկվող ուսուցողական մեթոդներ:
Հղումներ
ANQA (Natsional’nyy tsentr obespecheniya kachestva professional’nogo obrazovaniya). (2025). Dokument po kvalifikatsii obrazovatel’nykh programm: uchebnyy plan po komp’yuternoy inzhenerii i iskusstvennomu intellektu. Yerevan: ANQA. anqa.am
Aruleba, K., Sanusi, I. T., Obaido, G., & Ogbuokiri, B. (2023). Integrating ChatGPT in a Computer Science Course: Students Perceptions and Suggestions. arXiv. arXiv:2402.01640 arXiv
Cao, C., Ding, Z., Lin, J., & Hopfgartner, F. (2023). AI Chatbots as Multi Role Pedagogical Agents: Transforming Engagement in CS Education. arXiv. arXiv:2308.03992 arXiv
Elnaffar, S., Rashidi, F., & Abualkishik, A. Z. (2025). Teaching with AI: A Systematic Review of Chatbots, Generative Tools, and Tutoring Systems in Programming Education. arXiv. arXiv:2510.03884 arXiv
Feng, T. H., Luxton Reilly, A., Wünsche, B., & Denny, P. (2024). From Automation to Cognition: Redefining the Roles of Educators and Generative AI in Computing Education. arXiv. arXiv:2412.11419 arXiv
Liu, Z., Guo, R., Jiao, X., Gao, X., Oh, H., & Xing, W. (2024). How AI Assisted K-12 Computer Science Education: A Systematic Review. ASEE Annual Conference & Exposition. ASEE Peer
Tlili, A. (2024). Can artificial intelligence (AI) help in computer science education? A meta analysis approach. Revista Española de Pedagogía, 82(289), 469–490. https://doi.org/10.22550/2174-0909.4172
Ներբեռնումներ
Հրապարակված
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2025 Karen Petrosyan; Garegin Eloyan, Arsen Nadaryan
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
