ԱՊԱԳԱ ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐԻ ՍՈՑԻԱԼ-ԸՆԿԱԼՈՂԱԿԱՆ ԿՈՄՊԵՏԵՆՏՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎԱՎՈՐՄԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐՈՒՄ
DOI-:
https://doi.org/10.24234/scientific.v2i49.221Հիմնաբառեր-:
սոցիալ-ընկալողական կոմպետենտություն, մանկավարժական փոխազդեցություն, բարձրագույն կրթություն, մասնագիտական պատրաստման ակտիվ ձևեր, հումանիզմՎերացական
Հոդվածը նվիրված է ապագա ուսուցիչների մասնագիտական զարգացման գործում սոցիալ-ընկալողական կոմպետենտության կարևորությանը: Ներկայումս հատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթության բովանդակության արդիականացմանը, դրա կողմնորոշմանը ընդհանուր կրթական և մասնագիտական պատրաստվածության նոր մոտեցումներին, որոշվում են ապագա ուսուցչի անձի ձևավորման և զարգացման խնդիրները: Մեր հետազոտության համատեքստում ուսուցչի անձի հումանիստական կողմնորոշումը, մասնագիտական պատրաստման ակտիվ մեթոդներն ու ձևերը դիտարկվում են որպես արժեքների համակարգ, որը որոշում է ապագա ուսուցչի անհատականության գերիշխող դրդապատճառների կառուցվածքը և դրանց իրականացումը մանկավարժական գործունեության մեջ։
Հետազոտության արդյունքների հիման վրա ձևավորվել է հետևյալ եզրակացությունը. «ուսուցիչ-աշակերտ» համակարգում մանկավարժական փոխազդեցությունը մասնագիտական կրթության ընդհանուր նպատակների հիման վրա համատեղ գործունեության մեջ ներգրավված սուբյեկտների փոխադարձ ազդեցությունների համակարգ է։
Հղումներ
Abulkhanova-Slavskaya, K. A. (1991). Strategiya zhizni (Life strategy). Moscow: Mysl.
Bakhtin, M., & Bibler, V. (2015). Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya (Modern problems of science and education), 1–2.
Bekhterev, V. M. (1994). Izbrannye raboty po sotsial'noy psikhologii (Selected works on social psychology). Moscow.
Efremova, T. F. (2000). Novyy slovar' russkogo yazyka: Tolkovoye slovoobrazovatel'nyy (New dictionary of Russian language: Explanatory word-formation). Moscow: Russkiy yazyk.
Zakon Respubliki Armeniya (1999). Ob obrazovanii (Law on Education), Article 6, Paragraph 2. Adopted April 14, 1999.
Zeer, E. F. (2005). Modernizatsiya professional'nogo obrazovaniya: Kompetentnostnyy podkhod (Modernization of professional education: Competence-based approach). Moscow: MPSI.
Kossov, B. B. (2020). (2nd ed., rev. and suppl.). Moscow: Akademicheskiy Proekt.
Kuzmina, N. V. (1970). Metody issledovaniya pedagogicheskoy deyatel'nosti (Methods of studying pedagogical activity). Leningrad: LGU Publishing.
Shadrikov, V. D. (2008). Bazovye kompetentsii pedagogicheskoy deyatel'nosti (Basic competencies of pedagogical activity). Moscow.
Ներբեռնումներ
Հրապարակված
Թողարկում
Բաժին
Արտոնագհր
Copyright (c) 2025 MARIAM ISPIRYAN; VlADIMIR KARAPETYAN
Այս աշխատանքն արտոնագրված է որպես a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
