Место и роль личных убеждений в общей структуре научного мировоззрения
DOI:
https://doi.org/10.24234/scientific.v1i51.315Ключевые слова:
личность, место и роль, убеждения, знания, мировоззрениеАннотация
Статья посвящена не только научным знаниям, но и профессиональному образованию. Цель статьи – рассмотреть убеждения человека, играющие значительную роль в процессе формирования научного мировоззрения. Знание проходит сложный путь к своему становлению, повторяя последствия достижений, успехов и неудач предыдущих периодов, а также многократно понесенные потери. Статья представляет собой размышление об убеждениях как мощном инструменте надежного знания. В качестве методологической основы рассмотрены принципы непрерывного развития личности-детерминанта, а в качестве метода – методы анализа структуры личности и существующая литература. Конечный результат статьи сводится к идее, что конечным результатом образования являются уже сформированные убеждения в процессе научного знания. Главный вывод отмечает исключительную роль убеждений в процессе динамического развития мировоззрения.
Библиографические ссылки
Mkoyan A.A. (2023). Razmyshleniya o problemah mirovozzreniya i formirovaniya znanij o mirovozzrenii (Reflections on the problems of worldview and the formation of knowledge about worldview), Erevan, Nauchnyj vestnik ASPU, (2)․
Mkoyan A.A. (2008). Teoriya i praktika formirovaniya mirovozzreniya (Theory and practice of worldview formation), Gyumri, 2008․
Alekseev P․ (1983). Nauka i mirovozrenie (Science and worldview), M․
Bespal'chi V. F. (1966). Mirovozzrenie i trud (Worldview and work), Kiev․
Gerasimov G. I. (1989). Struktura i osnovnye cherty nauchnogo mirovozzreniya (The structure and main features of the scientific worldview) Rostov-na- Donu, C. 8-33.
Lerner I. Ya. (1980). Process obucheniya i ego zakonomernosti (The learning process and its patterns). M., Znanie,
Menchinskaya N. (1978). Psihologicheskie problemy formirovaniya mirovozreniya (Psychological problems of worldview formation), M․, pod red. Monosozna .
Menchinskaya N. (1970). Voprosy umstvennogo razvitiya rebyonka (Issues of mental development of a child )․
Mkoyan A.A. (2002). Pedagogicheskie eksperimenty po formirovaniya mirovozreniya (Pedagogical experiments in the formation of worldview), Nairi․
Mkoyan A.A. (2001). Principy, kriterii usloviya, puti i sredsva formirovaniya mirovozreniya studentov (Principles, criteria, conditions, ways and means of forming students' worldviews), Nairi․
Mkoyan A.A. (2001). Mirovozrenie lichnosti: nauchno-teoreticheskij ocherk (Personality's worldview: a scientific and theoretical essay), Nairi․
Monoszon E․ (1966) Formirovanie nauchnogo mirovozreniya uchashchiesya molodezhi (Formation of scientific worldview among young students), M, Pedagogika (10).
Rozhin V․ (1965) Puti formirovaniya nauchnogo mirovozreniya (Ways of forming a scientific worldview), L․
Yakovleva E. L. (1997). Psihologiya razvitiya tvorcheskogo potenciala lichnosti (Psychology of the development of creative potential of an individual). M.
Shmelev I.S․ (2018). Problemy nacional'nogo samosoznaniya։ Tradicii i novatorstvo (Problems of national identity: Traditions and innovation). M., IMLI RAN․
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 ARTASHES MKOYAN
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
